J’apprends le numérique en famille

Sur un mode interactif et festif, cet événement a l’ambition de faire découvrir aux élèves et aux parents les usages la transformation par le numérique à l’école, au collège et au lycée :

  • Des Webradios /WebTV, des Fablabs (espaces de créativité pour apprendre à produire avec le numérique), des drones, un planétarium numérique.
  • Des spectacles, associant établissements scolaires et troupes professionnelles, qui intègrent le numérique comme élément dramatique ou comme moyen d’expression artistique.
  • Des spécialistes (psychologues, professeurs, gendarmes) qui analysent la place des écrans dans la vie des jeunes et qui leur donnent la parole dans #aucalmesurleweb
  • Des éditeurs nationaux de manuels scolaires et ressources numériques.
  • Les collectivités territoriales partenaires - communes, intercommunalités, départements, région – sont présentes, car la diffusion des usages numériques dans les classes serait impossible sans l’investissement des communes et des conseils départementaux lorrains dans les infrastructures techniques et les matériels (les plans numériques). De son côté, le dispositif des « lycées 4.0 » (manuels 100% numériques) initié par la région Grand-Est préfigure le lycée du futur.
  • Un « pavillon académique » présente les projets en territoire et académiques destinés soit à accompagner les évolutions des manières d’enseigner, soit à rapprocher l’école des familles, soit à encourager la persévérance scolaire des élèves.

Des conférences :

Vanessa Lalo, psychologue clinicienne

Etre parents au 21ème siècle : quand les écrans s'invitent dans la famille

Les écrans se sont progressivement installés dans notre quotidien, jusqu'à devenir incontournables.

Comment se servir de ces outils numériques pour se protéger des risques et ouvrir sur leurs potentialités ? Quels sont les codes des jeunes ? Comment les comprendre et les accompagner avec les outils numériques, dans une continuité éducative ? Quels cadres et limites définir afin d’en tirer les meilleurs bénéfices ? Quels conseils pratiques pour les parents ?

Les apprentissages à l'heure du numérique

Les écrans et outils numériques sont des supports devant être questionnées et accompagnés comme tels.

Le numérique offre un espace où tout est possible. Un espace pour échanger, apprendre, travailler, développer ses compétences, s’ouvrir sur le monde, se construire...

Quelles places doivent-ils prendre à l'école ? Sont-ils toujours judicieux ? Quand les utiliser ? Avec quelles limites et précautions ? Quels leviers apporte le numérique dans les apprentissages à des fins pédagogiques?

 Didier Mathieu, président de l’APLF L’Association des Planétariums de Langue Française et Directeur du planétarium d’Épinal

 

L’évaluation par contrat de confiance

André Antibi, professeur d’université émérite de mathématiques à l’université Paul Sabatier de Toulouse, chercheur en sciences de l’éducation

Corinne Ottomani-Croc, enseignante au lycée Louis Aragon de Muret

 

Des évènements

Des espaces, des ateliers, en continu, de 9h00 à 16h00

Ateliers :

  • Marie Soulié *
  • Christelle Quesne (espace Game)

Démonstration Musique Assistée par Ordinateur (MAO) : par session de quinze à vingt minutes, plus si les personnes ont des questions, sur la manière de faire de la MAO : logiciels utilisés, interfaces disponibles (clavier/souris bien sûr mais aussi hardware type https://www.thomann.de/fr/korg_nanokontrol_2_black.htm?glp=1&gclid=EAIaIQobChMIlvDB98nx5gIVDETTCh0u-wKUEAQYASABEgLm7PD_BwE, et iPad). J'aurai préparé un fichier sous Ableton Live, et les gens pourront jouer seul ou à deux peut-être sur les différentes interfaces, et écouter jusqu'à quatre en même temps via casque (je n'ai cependant que deux casques à disposition). Possible également de se passer des casques, si je peux diffuser du son dans la pièce où je suis pour la démonstration. Je ramènerai  également je pense un synthétiseur analogique : autre type d'interface pour créer du son, qu'on peut ensuite enregistrer sur ordinateur.

Des spectacles et chorales :

Spectacle Théâtre, musique et numérique - Collège Theuriet - Candide, récits de voyages

Choral’U, spectacle LUMEN - Chants en anglais, bulgare, scandinave, suédois

Percussions – Batucada Collège Ligny en barrois (intégration des élèves UE) – déambulation musicale

Ateliers :

Atelier cirque : animations pour les enfants -  Théâtre de Cristal

Ateliers MAO (Musique Assistée par Ordinateur) – Société Sonopraxix

Espaces :

3 espaces #aucalmesurleweb :

  • Jouons, débattons autour des usages d’internet (10h-12h)
  • Partageons des usages raisonnés (10h-12h)
  • Actions en multi-partenariat : Brigade de prévention de la délinquance juvénile (BPDJ), Equipe mobile de sécurité (EMS) et médiathèque de Lunéville

Espace programmation :

  • Objets programmables

Programmer avec Thymio : jeu défi concours.

Découvrir les modes préprogrammés de Thymio et relever 5 défis simples par équipe, un classement sera effectué pour les binômes.

Avec la participation de quatre étudiants du Centre pilote la main à la pâte, Maison pour la Science en Lorraine.

Programmer avec BlueBot

Parents et enfants, pourront s’entrainer à programmer le robot Bluebot au travers de petits défis. Ils auront l’occasion de découvrir le fonctionnement du robot et ses différents modes de programmation.

Programmer avec Thymio

Thymio est un petit robot très malin qui offre plusieurs modes de programmation. Lors de cet atelier, les participants auront l’occasion de manipuler le robot, de découvrir son fonctionnement et les différentes manières d’interagir avec lui.

  • TECHNOBOT

Initier les enseignants et les élèves de collège au défi Technobot.

Les défis Technobot au collège

Equipementier robotique

Présentation de matériel par A4 Technologie

  • pour le lycée SNT: un atelier de programmation autour de la carte microbit
  • pour le collège un atelier mbot

Logiciels de programmation

Atelier programmation sur tablettes (hors ligne)

Tablettes et logiciel LightBot

  • Informatique débranchée

Apprendre à coder en jouant

Pour comprendre le fonctionnement d’un ordinateur ou tout autre objet informatique, il est souvent nécessaire d’aborder ces notions... sans matériel informatique ! Cet atelier propose aux participants, par l’intermédiaire de jeux de cartes et jeux de plateau, de découvrir les principes de base de l’informatique.

Jeu du robot : « je programme, tu exécutes » ou « Et si nous étions des robots »

Coder un déplacement pour aller d’un point à un autre. Les participants pourront exercer plusieurs rôles le programmeur et le robot. Le programmeur écrit le programme qu’il transmet au « robot » qui doit l’exécuter. Cet atelier permet une première découverte de la notion d’algorithme.

Jeux de Nim et jeu du crêpier : trouverez-vous la stratégie gagnante ?

Comprendre le fonctionnement d’un ordinateur ou d’autres objets numériques nécessite parfois d’effectuer des activités dites «débranchées». Les jeux proposés lors de cet atelier ont cette vocation. Leur fonctionnement a un rapport direct avec la programmation. Les participants sont invités à jouer afin de mettre en lumière une stratégie gagnante à tous les coups.